Cambio y relaciones de género

Creo que este cuadro de Chagall representa lo que en mi imaginario es la relación entre un hombre y una mujer. Hace días comencé a escribir en este blog respecto del femicidio y la verdad no pude seguir escribiendo, el tema de la violencia contra la mujer es un tema que me conmueve profundamente. Hoy voy a intentar abordarlo desde otra perspectiva, espero que desde aquella que posibilite despertar sensibilidades y generar acción en torno al tema.
Las relaciones de género están marcadas indudablemente por el poder, específicamente por las diferencias de poder exitentes entre hombres y mujeres. Estas diferencias, dice la teoría de género, están en la sociedad son construídas culturalmente y desde allí son introyectadas por los individuos. De esa forma construímos el ser hombre o el ser mujer.
Cuando ocurren hechos tan atroces como el ocurrido respecto de la mujer embarazada que fue quemada por su pareja , hace algunos días , uno se vuelve a preguntar que características tiene los modelos femeninos y masculinos de nuestra sociedad, que terminan materializandose en esta clase de crimenes. A mi parecer, los modelos que aprendemos, nos hacen a las mujeres tan dependientes del verdadero amor de la vida ( este en la mayoría de los casos es un sujeto común y corriente pero que uno cree poseedor de atributos importantes e inigualables) , que aceptamos que en algún momento el pueda dar rienda suelta a su violencia interna y nos agreda sicológica, y/o físicamente. De la misma manera, los hombres introyectan desde una determinada cultura la " forma de ser hombre", en que efectivamente las emociones, mas bien son reprimidas y se sobrevaloriza las condición de macho.
La pregunta que corresponde hacerse aquí es como se generan cambios culturales de manera de introyectar comportamientos que nos permitan conversar de igual a igual comprendiendo las características que nos diferencian. Además se debe comprender que el proceso de cambio que se debe vivir societalmente no está excento de molestias, muy por el contrario, significa enfrentar proceso dificiles, en que los hombres ceden poder a las mujeres y estas a ellos.
En términos personales, el trabajar en el tema de género no sólo me llevó a aprender en términos teóricos la materia sino que también me permitió replantearme mi forma de ser mujer, de comprender el mundo y de comprender mi acción en él. La verdad es que a mi entender, el abrirse a generar espacio igualitarios con el próximo genera muchas posibilidades . Sin embargo, el permanecer en formas aprendidas de comportamiento nos brinda seguridad por esto es que nos aterra el cambio. Desde este breve escrito , le invito a reflexionar respecto del tema de género. De mirar en nosostros mismos como vivimos esta realidad , quizá nos encontremos con sorpresas ...quizá se nos abran puertas que nos permitan crecer.

Reflexiones respecto del curso

He estado pensando respecto del aprendizaje producto del curso " Prácticando la gestión". Para ser franca me había metido en la reflexión sin embargo, no había pensado escribirla pero dado el nuevo escenario , me encuentro aquí tratando de articular algunas ideas. Creo que uno de los principales aprendizajes respecto del curso dice relación con el nivel de compromiso con que se emprende el trabajo que uno realiza. Este compromiso , en primer lugar se refleja en involucrarse respecto de las tareas que se están realizando. La objetividad en el lenguaje, reflejada en el relato de los hecho sin mostrar lazo alguno respecto del mismo da una indudable señal de la distancia con que este se está abordando, principalmente, si su realización implica a otras personas que nos generan, sin duda, un sin número de sensaciones. Por otra parte, el análisis realizado nos lleva a hacernos cargo de las acciones que emprendemos, el ser " actores" o " víctimas" nos resitúa respecto del rol que estamos jugando frente a los hechos ¿ En cual de esas dos categorías se sitúa un gestor?. Adicionalmente, lo aprendido me ha llevado a valorar, de una manera muy especial, el trabajo desarrollado por los otros. Esto puede ser paradójico, pero el asumir las dificultades propias para enfrentar el trabajo ha hecho que cuando observo un paper realizado por alguien , o un jimnasta en los juegos olímpicos o una tarjeta hecha por mi hija de 9 años, valore desde otra perspectiva el esfuerzo hecho por el realizador.
Entre las herramientas prácticas esta indudablemente el haber participado en este blog. Sin embargo , queda planteado el desafío de generar un blog propio para conversar respecto de los
temas que me mueven.
Finalmente, debo señalar que no había leído a Rafael Echeverría y me encantó. En este sentido, también queda abierta al puerta para nuevos aprendizajes

Me ha costado esto de tener que escribir en el blog semanalmente. También se ha convertido en una meta. Hoy me da la impresión que no alcanzo a escribir antes del cierre que hace el profesor. Si me pongo a pensar en los aprendisajes que he tenido , creo que lo mas significativo para mi fue leer "Ontología del Lenguaje". Este texto me invito a acceder a un mundo que no era de mi dominio . Me quedé pensandoalgunas cosas de las aprendidas y en determinadas circunstancias hago un linck mental con algunas de kas frases leídas en ese texto.´
Al igual que otros de ms compañeros " el hacerse cargo" también ha tenido importancia e mi quehacer. Hasta antes de comenzar el curso yo iba por un camino en que paulativamente me iba haciendo cargo de determinados hechos. Ultimamante, tengo una especie de "Pepe Grillo " que me señala cada vez que estoy pensando desde la víctima. Respecto del tema central del curso el único nexo qe puedo etablecer con lo aprendido es que efectivamente cuando se gestiona uno se está haciendo cargo de las acciones emprendidas, de las decisiones que se han tomado. Este unto no deja de ser sorprendente, aunque parezca obvio. La verdad es que en nuestra cultura esta relativamente instalado el comcepto que los errores son del prójimo y los aciertos son personales. El hacernos cargo , el fijarnos en las rutas que hemos tomado para alcanzar un determinado propósito nos va poniendo mas cerca de la meta propuesta.

¿ Porqué las cosas cuestan tanto?

Esta semana me he enfrentado con mayor fuerza a mis propias dificultades para asumir las tareas que debo realizar para el magister. He desarrollado las mas diversas estrategias evasivas. Pero , hubo algo nuevo, aún cuando sentía que tenía la cabeza vacía y no podía articular ni ideas ni palabras para avanzar , me enfrente, por un par de horas a mis propias resistencias. Frente al computador , divagué y divagué . Después de aquello logré articular un discurso , ordenar las ideas y comezar a trabajar (eso fue al día siguiente). Esta autoterapia ,que consistió, en el obligarse a "estar" me permitió avanzar en la tarea hasta concluirla. De esta manera . comparto con ustedes mi trabajo diario para hacerme cargo de mis limitaciones y mis potencialidades.

Esta semana me preocupé de leer todos los textos recomendados : Igual me perdí en relación al texto " Guía de Autoevaluación". Para que no me vuelva a pasar ( hecho que se encuentra en el pasado reciente) voy a solicitar al profesor mas información respecto de las lecturas. Con esto voy a modificar el futuro ya que no voy a perder tanto tiempo en buscar lo que debo leer.

También le estuve dando vueltas a la insatisfacción quedebo trabajar . Creo que mas que tener que ver con el trabajo que estoy desarrollando actualmente, tiene que ver con las proyecciones que quiero hacer del mismo . por primera vez en mi vida siento que dada la experiencia acumulada , puedo plantearme la realización de estudios , la elaboración de docuemntos de manera de trasmitir lo acumulado. sin emabrgo, es ahí donde me ecuentro con el primer impedimento . En general, siempre estoy llena de ideas y de ganas de hacer cosas , el problema es que me cuesta materializarlas, sobretodo en lo relacionado con documentos escritos. La presente atrea , me ha costado comenzarla , porque es difícil exponer cuales son las debilidades que uno cree que tiene y por lo tanto se da miles de vueltas antes de comenzar a concretar. Otro problema que se me presenta es que tengo internalizado un pequeño saboteador de mis ideas. De hecho , estas líneas me cuesta escribirlas pues siempre estoy pensando que a lo mejor ando mas perdida que el Teniente Bello (Este es un modismo que hace referencia al hecho que aconteció a un Teniente que cruzó la Cordillera de Los Andes en avioneta y nunca mas apareció). Bueno así planteado el tema , me surgen otras dudas relacionadas con como se aplica el análisis de procesos al tema planteado. De este análisis me doy cuenta que requiero hacer alguanas cnsultas al profesor.
Respecto de las lecturas realizadas, debo señalar que de verdad disfruté leyendo a Rafael Echeverría. En un primer momento, experimenté la sensación de que se me venía un tremendo discurso encima del cual yo jamás había pensado . Luego, traté de relacionarlo con experiencias de mi vida. En ese contexto, me acordé del esfuerzo que han realizado las personas dedicadas al tema de género para mostrar en el lenguaje la presencia de las mujeres . Estas repeticiones que en la mayoría de los caso resultan odiosas , en que se recalca la existencia de lo femenino en un lenguaje que asume que en lo que señala lo masculino se nombra a toda la humanidad. Efectivamente, la ausencia de las mujeres en el lenguajes ha hecho que ellas también este ausentes en otros ámbitos como el laboral, el de la participación política y social, en general ausentes del mundo público. Es en este ámbito, donde tampoco se acepta la existencia de lo femenino, la forma de hacer de las mujeres es " rara". Si una mujer señala que la intuición le dijo que no debía hacer esto o aquello lo menos que merece es que se burlen de ella, mas aún si ostenta un cargo público. La verdad es que la intuición se usa mucho en política ( la usan hombres y mujeres) pero por ser femenina, mejor dicho atribuida a las mujeres, no es bonito plantearla como un mecanismo que puede servir a la hora de tomar las decisiones. Si se hila fino , o quizá notan fino, efectivamente ocurre que el desconocimiento de lo femenino hace que el inmenso aporte que las mujeres pueden entrager no sea recibido y muchas veces reprimida su expresión por distinto, por diverso.
El capítulo leido me hizo evocar miles de situaciones , también me enfrento a mis dificultades para aceptar lo que difiere de mis propias percepciones , inclusive para aceptar la posibilidad de " acceder a todo mi potencial de libertad". Haciendome cargo de la elección de mis propios valores. Cuando me pillé pensando en los valores que hoy poseo debieran ser cambiado por otros dados por mi propio juicio, me asuste y decidí seguir leyendo.

Practicando la Gestión FLACSO 2007: Compromisos en el blogger.

Respecto de las reglas enunciadas creo que no me va a quedar otra que sumarme a la mayoría ( ¿victima?) Sin embargo, creo que se deben establecer algunos parametros (¿actor?). Por ejemplo: para la evaluación respecto al acceso al blog, se considerará un comentario por clase. ¿ desde que clase se empiezará a considerar? Otra duda que me cabe es respecto de los criterios que se ocuparán para evaluar la calidad de las intervenciones. Mi sugerencia al profesor es que los de a conocer a los alumnos(as).
Debido a que no pude asistir la clase pasada y para ponerme al día leí los comentarios de mis compañeros. De su lectura me quedó la impresión que las discusiones que se producen están motivadas por que el desarrollo de la clase , produce remesones en los valores . Por otra parte, me sigue llamando la atención algunas de las frases señaladas por el profesor ( esto lo saco de la clase expuesta en el blog).." el contexto incide sobre el aprendizaje, al final la responsabilidad es siempre personal". A juicio propio a esta frase le falta argumentación( pueda que esta se haya desarrollado en la propia clase). Quizá por mi formación personal requiero que frases como las señaladas vayan sustentadas en reflexión y discusión y no sólo queden planteadas como máximas.

Estimados , estoy haciendo el aprendizaje de entrar al blog , por lo tanto esta primera entrada la voy a garbar para poder comprobar, en la acción el nuevo conocimiento adquirido.