Guía de Evaluación y Ontología

La guía es solo útil para quienes tienen una visión más amplia de la institución y están en condiciones de evaluar en conocimiento de antecedentes que no tengo acceso a la mayoría de ellos.

Con respecto a ontología del lenguaje me parece interesante y es posible realizar algunas reflexiones entorno de la importancia del contenido del lengueja, pero no me sirve.

Comentarios última Clase

En relación a la última clase la "parabola de la rana" me sirvió para reflexionar, en particular respecto de una situación real. Pude recalcar acerca de la importancia de actuar (en un rol de actor) y no paralizarse (rol de víctima) en momentos claves que se adoptan decisiones. Las estrategias en razón a un rol de víctima no son tan predecibles como aquellas adoptadas en la perspectiva de un rol de actor.

Gestión en la Calidad de la Educación

En primer lugar declaro haber decidido detenerme en algunos pasajes del libro dado que la educación no es un área que particularmente me interese abordar en profundidad.

Hecha tal aclaración señalo lo siguiente:

1. La relación a la distinción de las características de líderes versus jefes es diferente cuando idealmente debería ser complementaria. Un jefe no solo debería estar preocupado en el corto plazo sino también en el largo plazo; un jefe debería inspirar confianza, un jefe debería estar focalizado en las personas etc. Eso si, el deber ser es dificil de lograr e implica criterio y talento. ¿ En ese contexto el liderazgo se puede aprender?

2. En la educación el usuario es facil de identificar (alumno) pero en otras instititucions el destinatario es más abstracto o genérico (la ciudadanía, el país).

3. Planificar es fundamental para organizar y priorizar tareas. Existe una "tendencia natural " de trabajar sobre la marcha y "apagar incendios"· La planificación implica dedicación y tiempo, bienes escasos.

4. Recomiendo: El Metodo de Evaluación de Respuesta y Asignación de Puntaje es interesante de examinar y en la medida de posible observarlo de una forma concordante con el trabajo que cada uno tiene.

Ayuda

El profesor o algún compañero me podría indicar donde puedo encontrar la lectura "Paradigma: El negocio de descubrir el futuro". En la "lectura 2" del compact del Magister aparece solo el título del libro (lectura) pero no contenido.

Capital

Con respecto a la publiucación de la revista Capital acerca del ambiente laboral puedo rescatar en base a mi experiencia lo siguiente:

1. La confianza en un ambiente laboral es fundamental. La confianza se construye; por lo tanto un cambi0 en la estructura laboral produce incomodidad, incertidumbre acerca del futuro "institucional".

2. La claridad de las instrucciones también son importantes y cuando la "empresa" es grande no siempre se interpreta de la misma manera las tareas encomendadas. En ese sentido el escuchar es subjetivo.

Clase: vitima o actor

En relación a la clase de 19 de mayo me fue útil en términos de reflexionar acerca de el adoptar un papel de actor y no colocarse en la perspectiva de víctima. Tal circunstancia pareciera ser obvia pero la realidad es diferente. Esta semana he estado muy atento a percibir que rol adopta la gente en el ámbito laboral (en general) y es común el adoptar el papel de víctima. También he tomado conciencia que mi actuar en el ámbito laboral es tanto de actor como víctima. El actuar como actor significa tener un rol más relevante... Reconocer es un paso fundamental para adoptar un cambio.

Flores

Con respecto al artículo de Flores, me parece un enfoque realista y comparto la teoría de actuar como oferentes en un mundo cambiante. Indudablemente que el futuro estará orientado hacia uno globalizado e informatico diferente al actual que tiene ventajas y desventajas. En este escenario el giro en la educación es escencial.

Virginia Tech

Leí el Artículo sugerido de Virginia Tech y me parece una visión un tanto pesimista. Puedo compartir como reflexión que estamos incertos en un mundo lleno de frustraciones producto de la competencia pero hay que contextualizar el hecho drámatico ocurrido en dicha Universidad: se produjo por una mente desequilibrada. No estoy seguro si hay maldad en el acto porque el agresor no era una persona en su sano juicio y probablemente sufría mucho.

No asistencia

El día aViernes no pude asistir a clases por lo que no pude excusarme. La semana recién pasada asumió una nueva jefa quien citó a una reunión a las 1730 el día viernes. Le explique que tenía Magister a ese hora y me dijo que situación no se volvería a repetir. Espero que cumpla.

Intentando Publicar

Lo que aprendí en clases del día viernes es que el la falta de conocimiento produce incomodidad. Actualmente me siento sumamente incomodo y frustrado. Desde el día de ayer que estoy intentando ingresar como contribuyente pero solo se me permite realizar comentarios a otras publicaciones. Cuando intento inscribirme en logo "Enviar comentarios a ATOM" me aparece un link que señala "descarga de archivo" y posteriormente no puedo abrirlo con ningun programa. Les pido ayuda. Tanto mejor si me pueden llamar a la oficina al 565-9376. Con respecto a que ampolleta se me prendió de la clase tiene que ver con una situación particular que actualmente estoy viviendo en el trabajo con el reciente cambio de jefe. El Hablar y el escuchar es muy dificil. El hablar queda sujeto a la interpretación y el escuchar a la receptividad. Por último en cuanto a las reglas del curso propongo como evaluación escribir en el blog, llegar a la hora a la clase, que la clase termine a la hora y eventulamente analizar temas que estén relacionados con el curso por medio de un trabajo escrito de X paginas. Ojalá que se priorice el contenido más que el continente.