En mis cortos años que llevo ejerciendo mi profesion no había dimensionado mi papel como educadora ni menos los efectos que una acción puede ejercer sobre las acciones de otros. Es más. he llegado a la triste realidad de no percibir los efectos de una mala calificacion en los alumnos, situacion que se ha extendido en el gremio docente pues conversando con colegas los problemas de insuficiencias no pasan por uno si no por los alumnos (son ellos los flojos, los que no estudian).
Siempre he estado conciente que en el aprendizaje escolar existen responsables (el educando, el educador y la familia), a pesar de ello, rara vez actuó para solucionar las falencias que he diagnosticado en mi ejercicio´, me cuasta llegar a la acción.
A veces, me gustaría tener un sexto sentido para apreciar que "escuhan los alumnos". ¿Mis palabras son sólo oídas?¿ Mis acciones puden generar aprendizajes significativos? ¿Cómo me perciben?. Son tantas preguntas con múltiples respuestas.
En el tema del lenguaje, algo aprendí, espero siempre estar conciente y actuar con ello...
El lenguaje depende del estado emocional, por lo tanto necesito estar bien para transmitir a otros lo que deseo.
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